获奖作品组合

日前，“看得见力量”2017(SDGs)主题海报设计挑战获奖名单经过公示期和评委再次确认，来自北京师范大学珠海分校的牛诗雯设计的《反对儿童绑架》1件作品获得特等奖，另有12件作品获得“大学组”优胜奖，50件作品获得“大学组”入围奖，46件作品获得“公开组”入围奖。

作为2017“创意十二月”的重头戏，“看得见力量”青年公益传播计划旨在促进青年参与社会议题的多元反思和积极行动。

2017年，由小鸭嘎嘎公益文化促进中心和世青创新中心联合举办的2017（SDGs）主题海报设计挑战，以主题公益海报设计挑战的方式，面向青年人推广“联合国2015-2030年的17个可持续发展目标全球战略（备注：SDGs=Sustainable Development Goals）”，引导青年人关注全球正在面临的经济、社会和环境问题与自身的关系，解读和思考这些世界性难题的现状、原因和解决思路，为17个目标设计推广传播作品，并通过持续的行动影响更多人积极参与改变。

其中“大学组”由参与计划的大学从联合国17个可持续发展目标（见附录）之中选择其一作为本校内容推广和创作主题，参与同学在线上传作品，指导老师在校内发起初评，选送7幅（套）优秀作品代表本校参与全国终评；

“公开组”不限年龄、地域、职业和学校，包括但不仅限于平面海报，包括视频、音乐、多媒体及H5等不同的艺术及科技表现方式，任何支持联合国2015-2030年17个可持续发展目标的公众皆可参与。

2017（SDGs）主题海报设计挑战主要有基础调研、推广传播、创作征集、专家评审、表彰奖励、国内外巡展、印刷结集、衍生品推介和参加国内外青年创新活动，以及可持续设计主题活动等环节。

主题海报收到来自中央美术学院等50多个高等院校学生以及多家专业设计机构设计师的参赛作品，经过初评和终评的优秀作品作者除了得到获奖证书、奖金和作品的国内外巡展之外，还有机会争取参加联合国相关大会的全额奖学金资格。

【附录:联合国可持续发展目标】

目标1.在全世界消除一切形式的贫困

目标2.消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业

目标3.确保健康的生活方式，促进各年龄段人群的福祉

目标4.确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会目标5.实现性别平等，增强所有妇女和女童的权能

目标6.为所有人提供水和环境卫生并对其进行可持续管理

目标7.确保人人获得负担得起的、可靠和可持续的现代能源

目标8.促进持久、包容和可持续的经济增长，促进充分的生产性就业和人人获得体面工作

目标9.建造具备抵御灾害能力的基础设施，促进具有包容性的可持续工业化，推动创新

目标10.减少国家内部和国家之间的不平等

目标11.建设包容、安全、有抵御灾害能力和可持续的城市和人类住区

目标12.采用可持续的消费和生产模式

目标13.采取紧急行动应对气候变化及其影响

目标14.保护和可持续利用海洋和海洋资源以促进可持续发展

目标15.保护、恢复和促进可持续利用陆地生态系统，可持续管理森林，防治荒漠化，制止和扭转土地退化，遏制生物多样性的丧失

目标16.创建和平、包容的社会以促进可持续发展，让所有人都能诉诸司法，在各级建立有效、负责和包容的机构

目标17.加强执行手段，重振可持续发展全球伙伴关系

【获奖名单】

特等奖获得者：

牛诗雯

大学组优胜奖获得者：

薛惠中、张广东、佟永睿、刘效言、芮幻、史佳竹、康硕峰、候启法、王凡、吴佩航、宋苡瑄、刘耀宇、董志远、牛诗雯。

大学组入围奖获得者：

薛惠中、张曦中、罗楠、张蓓蓓、李伟嘉、张广东、董洪哲、佟永睿、刘效言、芮幻、赵天宇、秦诗语、尹良文、史佳竹、武娜、王柯丹、康硕峰、卫钰倩、贺婉婷、候启法、周婧、张文琦、陈泳霖、李超、丁永康、胡亚琦、曲苑、王凡、吴佩航、周建敏、谢影妹、金皖豫、黄昱、章楠、赵莘坤、韩熠宗、常英楠、潘思宇、宋苡瑄、刘耀宇、马骁、刘逸樵、王鑫、蒋浩、孙雅乔、岳晓路、董志远、牛诗雯、丘煜昆、王一涵。

公开组入围奖获得者：

蔡信弘、程吉、熊柳、邓锦坪、邓钰韵、冯楚云、黄锐、姜继强、雷小东、林祝生、刘培晟、刘威、刘宗杰、马禹、聂伟娜、潘盛、彭万龙、曲梦萦、宋炳慧、童倩影、魏强、吴熙龙、吴中昊、徐伟、郁沁林、张伟、张勇、赵贝妮、朱碧伟、庄岩。

（注：部分作者多幅作品入围获奖）

获得“优秀组织奖”的院校有：

大连医科大学艺术学院、北京理工大学珠海学院、北京师范大学珠海分校、广西艺术学院、江西师范大学、西南大学、深圳职业技术学院、南华大学、赣南师范大学、869（大连）设计学校等。

获得”优秀指导奖“的老师有：

吕城、詹震宇、刘立伟、齐蒙、饶乐、唐阿君、皱雨珊、杜平、刘俊楠、肖蓉、杨波、马诗雨、杨志远等。

特等奖：为“SDG目标‘和平、正义与强大机构、促进目标实现的伙伴关系’”而创作

作品释义：运用怀旧老照片为背景，将儿童的身体用软件去除。凸显出儿童遭到绑架，无法与父亲团聚的悲伤沉重感。

优胜作品展示：为“SDG目标‘零饥饿’”而创作

作品释义：一粒米粒很小，但它要经历多少个日夜，经过多少汗水的灌溉，才走向成熟？你知道一粒米粒的来之不易吗？请珍惜粮食，远离浪费。消除饥饿是我们共同的目标。

优胜作品展示：为“SDG目标‘消除贫困’”而创作

作品释义：画面中那一双贫困孩子的眼睛，充满着渴望与疲惫。每个孩子都应享有受教育的机会、营养健康的一日三餐及遮风避雨的住处。让有能力提供帮助的人听到那些孩子的声音：Please don't leave me in poverty.

为“SDG目标‘优质教育’”而创作

作品释义：每个孩子最初就像孙悟空一样，天不怕，地不怕。好的教育不应该是将孩子压在“五指书”山下，也不是对他们施加“紧箍咒”。请倾听他们内心真实的想法，帮助他们在成长中寻找属于自己的取经之路。

优胜作品展示：为“SDG目标‘良好健康与福祉’”而创作

作品释义：通过画面上的孕妇妈妈的肚子置换成气球，体现孕产妇的脆弱，呼吁提高贫困地区医疗保障，升级医疗设施，从而保障孕产妇的生命安全。

优胜作品展示：为“SDG目标‘性别平等’”而创作

作品释义：男女本身是平等的，作品从字母的角度出发，发现she和he相似，又以除法和1进行连接，赋予图案意义性的同时增加趣味性，使其值得玩味。

优胜作品展示：为“SDG目标‘清洁饮水和卫生设备’”而创作

作品释义：整幅作品的主要形象为一只过滤杯。最上层是含有细菌（几何图形代表细菌）的未经清洁的水，中间三层为活性炭和涂银粒料使之净化水质，最终得到最底部清洁的水。呼吁人们将清洁饮水变成一种主动的习惯，成为生活中一件理所当然的事情。

优胜作品展示：为“SDG目标‘减少不平等’”而创作

作品释义：用书堆砌出来的“山”，表示了每个人的起点不同，受教育的水平也不同。而站在书上的人，或攀岩，或奔跑，体现了即使每个人所受的教育不同，却努力向上，朝着梦想前行。只要努力，即使起点不同，也能缩小与他人的差距，最终实现梦想。

优胜作品展示：为“SDG目标‘可持续城市和社区’”而创作

作品释义：以人们常见的可循环标志为创作原型，循环也有持续、绿色的含义。在标志的原有基础上添加上一个矩形，使其成为一间房子，意为可持续的城市、可持续的社区。

优胜作品展示：为“SDG目标‘负责任消费和生产’”而创作

作品释义：缺少规模调控的共享单车市场过度饱和，适度有序的负责任消费和可持续生产尤显重要。

优胜作品展示：为“SDG目标‘气候行动’”而创作

作品释义：极高的楼宇间弥漫尘埃，天空原有的蓝色被压缩至图形最上方,对比色调浓重的黑白色楼宇表现冷漠的现代主义风格，暗喻人们对此的放任和漠不关心，以现实呼吁人们提高保护环境的认知。

优胜作品展示：为“SDG目标‘陆地生物’”而创作

作品释义：世界人口大幅增加，生存空间大幅扩张，动物生存空间被压缩，斑马被迫离开自己熟悉的环境，看到与自己外貌相似的斑马线，不禁发出“路在何方”的感叹。