前 言
浙江工商大学艺术设计学院成立于1994年，目前学院设有5个本科专业，4个硕博学位点。学院大力建设浙江省文化产业创新发展研究院（省级重点新型培育智库）等6个科研机构，拥有省级实验教学示范中心，下设5个主实验室，以及大疆创新实验室、虚拟现实实验室等16个不同专业方向的实践技能工作室。
学院历经近30年的探索发展，从西子湖畔走到钱塘江岸，进一步明确了以产业与文化创新带动研究与实践的发展目标，以培养“双T型”文创设计人才为己任，实现人才培养与社会服务的双向加载。
2020届毕业设计作品展，以“LOADING－加载”为主题，“LOADING”，意为“载入中”，表达对于艺术设计的学习，要永远保持一种“载入中”的精神，学无止境，终生学习。是大量毕设作品“实题真做”模式下，学子们切实、开放、包容、共生精神的真实写照。
展览通过杭州图书馆网上展厅、设计在线、雅昌艺术网、汇图网等网络平台公开免费展示，展览作品题材多样、内容丰富、主题鲜明、把脉时代气息，旨在打造成面向公众的美术普及课和艺术博览会，展览时间持续到5月底。
“战地黄花分外香”，2020届毕业设计是在社会全面“战疫”的硝烟中完成的。师生们共克时艰，每幅作品都铭刻着成长中无数次回望的记忆。生命的过程就是不断加载的过程，设计从关照生命出发，最终回归对生命的关照。
作品名称：印婺局
设计说明：
这是毕业设计选题中的一个校企合作项目，项目围绕金华年画这一非物质文化遗产。通过实地调研和学习，我设计了一个能联动线下体验馆的APP和一套体验馆的服务系统。用户可以通过该应用进行在线预订，并获得现场的流程单，到达体验馆后，他们可以清楚地知道自己的进程并通过应用进行学习。 想直接购买个性化商品的用户还可以通过该应用批量订购所需的产品。我希望通过这个项目提高体验馆的效率并让更多的人了解到金华年画。
导师评语：
本次毕业设计的选题聚焦在非遗工艺“金华年画”上，作品并取名为“印婺局”，就是想表达将婺州（金华古称）的年华印画传递下去的意愿。贺琪在前期实地调研、资料整理的基础上，将“印婺局”项目设计发展明确向数字化体验的设计提升方向推进，努力通过新品牌的设计、体验空间的规划、APP界面设计等，让用户能够借助新技术体验到金华年画的文化历史、制版工艺和印制过程，也让金华年华这一极具地方特色的传统工艺可以被越来越多的年轻人所喜欢和接受。
作品名称：空间织造——“全民运动中心”方案设计
设计说明：
本案位于兰溪市“兰棉纺1957文创园”的东北角，为厂房改造项目，目标是打造一个充当社会沟通者和体育文化推进者的全民运动中心。
设计主题为“空间织造”，具体表现在空间、理念和元素三个方面。
空间：保留大部分建筑原始结构，充分利用竖向有效空间，创建新的二层空间，打造连接三个建筑体块的空中桥梁。
理念：强调“沟通”理念，使休闲区成为空间联结的纽带，打造集运动、休闲、交流于一体的综合性场所。
元素：对纺织的各种形态进行创新重组，并应用到具体设计。
全民运动中心按场地要求将基地分为三大区块，具体划分为五大功能区（综合区、体育公园、儿童活动室、综合球馆和健身房），为不同需求使用者提供相应的运动场所，以此实现全民运动。
导师评语：
将棉纺厂厂房改造成全民运动中心，受厂房结构及周边环境限制较大。该组同学对原始建筑进行了详细的勘察，并对场地周边运动场馆情况、市民的运动需求等进行调研，详细分析运动空间需求与原始建筑空间结构的最大契合度及调整的可能性。在充分尊重旧建筑形态、结构及其蕴含的时代记忆的基础上，赋予其新的时代性功能，制定合理的空间改造方案。结合棉纺厂的纺织元素，提出“空间织造”的设计理念，并在“空间、理念、元素”三个层面落地实施。从设计构思、功能布局及技术表现上都体现了该组同学扎实的专业基本功和较强的项目实践能力。
专业名称：数字媒体艺术
专业方向：动画方向
作品图片：
角色设定图
海报图
场景设定图
作品名称：二维动画短片《BLUE》
设计说明： 作品的主题是环保，维护海洋生态。小海龟刚出生面临被海鸟捕食的危险，千辛万苦逃入大海，在海里碰到了可爱的海马朋友，两人在海里快乐的玩耍，一切是如此美好；但大量的垃圾砸入海中，塑料瓶、玻璃罐、工业废料铺天盖地席卷而来，小海马被破旧渔网裹住，乌龟生死未卜。逃过了食物链天敌的追杀，却逃不过海洋污染的伤害，大量的海洋生物因为海洋垃圾的污染而死去，昔日湛蓝清澈、生机勃勃的海洋变成了人类美好生活背后的牺牲品，我们希望以此引起人类的反思，绿水青山就是金山银山。
导师评语：《blue》是通过描述自然环保事件，从而提升至心灵环保理念的故事。项目立意明确，事件表述清晰，制作精良，是一部不可多得的学生动画影视作品。
专业名称：美术学
专业方向：综合插画
作品图片
作品名称：塔霓Tiny
设计说明：
本作品用板绘形式，以名叫塔霓的小女孩与她的恐龙朋友们作为故事主角，用插画的语言诠释对“陪伴”的理解；利用线性表达营造画面氛围、烘托主角间的情感羁绊。创新性在于，利用了线的形态变化，以线条的灵动作为画面语言的情感体现；再进而结合较为鲜明的光影对比，突出画面中心，增加画面层次感。这是一次新的尝试，我也正是在这样的探索中体会到了线性的魅力，以及插画创作的乐趣。
导师评语：
这组插画作品以数位板工具创造出一个都市魔幻故事。情节富有想象力，画面具有当代特质，展现出一种融入生活但又离群索居，凝视现实而又耽于幻想的氛围。
作品名称：校园文创产品设计——榫卯木作
设计说明： “榫卯木作”系列由六个独立的单品组成，是以杭州西湖的“湖心亭”为主要元素的系列校园文创产品设计。通过对中国传统榫卯的解构，经过现代语汇的再诉说，使其巧妙回归当下日常生活，从而打造新生活新器具的使用场景。既不放弃对于传统工艺的探索，努力的弘扬传统手工艺，也积极寻求新材质、新构造的结合方式。在榫卯的开合方式上，通过研究榫卯的结构，将开合方式与榫卯结构巧妙结合，让榫卯产品能够在崭新时代前沿中，以更符合现代特色的崭新面貌出现在大众视野中。
导师评语：
榫卯本是中国古代建筑、家具中的传统结构，作品不仅将此文化精髓运用至产品设计中，更以现代化的手法尝试了新视觉、新使用方式、新生产组装方式的设计提升。最终完成了以产业化为目标，为促进中外文化交流的校园文创设计。
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