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记录时代,与时代同行!
深圳狮子会征集会徽
1、高度概括深圳狮子会“我们服务”的宗旨和“四出”精神,体现中国狮子联会“正已助人 服务社会”的宗旨,突出强调深圳狮子会的服务精神,具有鲜明的时代特征和中国文化的特点。 2、体现新时期、新形势深圳与时俱进,开拓进取,建设和谐社会,实现新跨越的风采。 3、体现国际化,面向世界,使不同国家和地区、不同文化背景的人都能理解接受。 4、简洁明快,富有感染力和视觉冲击力,能够打动人心,适合平面宣传等各种用途。 5、有鲜明的象征意义,同时要有创意,构图简洁,富有美感,主题突出。力求充分体现深圳
cdo
2015-03-16
桐乡征集城市形象定位语、logo和吉祥物
1.以具有桐乡代表性的元素进行创作,以拟人化的手法展现桐乡城市精神面貌; 2.视觉形象简洁鲜明,色彩明快,形式新颖,便于记忆和识别,整体效果具有较强的感染力; 3.作品适用于平面、立体和电子媒介的传播和再制作,易于制作、携带、保存,便于在各种载体和环境中配套运用;
cdo
2015-03-13
暨南大学征集110周年校庆标识设计方案
1. 作品要突出学校110周年校庆寓意,体现暨南大学“面向海外,面向港澳台”的办学方针;体现学校110周年跨越世纪的历史元素;展示暨南110年特别是近10年来的办学成就,具有时代特征和艺术表现力。 2. 作品要主题鲜明,庄重大方,色彩明快,富有创造性和感染力。 3. 作品应易于在各类校庆纪念品、印刷品上使用,适用于各种宣传媒介。
cdo
2015-03-13
重庆动物园征集园标(Logo)
1 、园标(Logo)要求结合重庆动物园中、英文名称(中文:重庆动物园;英文:Chongqing Zoo),可采用图形、图文等多种形式。 2、 园标(Logo)要求构图清晰、简洁、大气,具有视觉冲击力,有较强的思想性、艺术性、感染力和时代感,并富有一定内涵。 3、 园标(Logo)要求能体现动物园行业特征和宗旨理念。
cdo
2015-03-12
第三届全国智力运动会征集智运会会徽、吉祥物
1.体现智力运动的特征和精神,凸显“智慧枣庄、人文山东、美丽中国”的主题,立足枣庄独特深厚的历史积淀和山水风情,融合博大精深、源远流长的齐鲁文化,彰显中华体育精神和棋牌文化独特魅力。 2.作品能够在多种媒体、载体中使用,适用于平面、立体和电子媒介的传播和再创作。 3.作品应为原创,不得侵犯第三方的著作权、商标权、专利权或其他权利。应明显区别于历届全国智运会和其他各级体育赛事。 4.会徽:具有一定的构成规则,线条清晰流畅,寓意深刻,有鲜明的象征意义,给人以深刻印象;包含棋牌文化、“2015
cdo
2015-03-12
住建部征集中国传统村落形象标识设计作品
形象标识设计要紧扣“中国”、“传统”、“村落”的主题,精准反映传统村落的典型特征、历史和文化内涵;具有较强的艺术感和启发性,吸引力和识别性强;简明、形象、易记,可用于平面、立体和电子媒介的传播与再创作,适合在传统村落标志牌、宣传网站、纪念章、信封、邮票等处展示;避免触犯民族宗教文化禁忌。
cdo
2015-03-12
第十六届中国环博会征集吉祥物设计
1.以环保为理念,设计符合中国环博会形象的吉祥物。    2.设计图案用电脑和手绘制均可,请保证画质清晰。
cdo
2015-03-12
“玉溪教育云”和“玉溪市教育局”征集LOGO设计
本次网站LOGO设计大赛征集活动包括“玉溪教育云”和“玉溪市教育局”两个LOGO的设计,LOGO组成由中英文加图形。LOGO的设计理念需融合体现云计算技术、区域特色及现代教育的特点。每位参赛者允许提供最多两个不同设计理念的作品,参赛者需将设计作品刻录DVD光盘邮寄或直接送达主办方,奖项设置为1台iPhone6 Plus 64G手机、3台小米Note手机及15台讯飞智能音箱。
cdo
2015-03-12
广东海洋大学征集80周年校庆标志方案和宣传口号
(一)设计图纸为A3规格,口号及其说明书、标志方案说明书为A4规格;图纸包括黑白效果图和彩色效果图(需注明cmyk 色值),说明书内容包括创意说明和原创承诺(签名承诺作品为本人原创,从未以任何形式公开发表)。 (二)方案附注作者姓名、身份证号码、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱等信息。
cdo
2015-03-11
四川师范大学职业技术学院征集标识
1、要体现四川师范大学二级学院这一隶属关系。 2、要体现职业技术学院的办学特点:使学生成为不但具有一定的专业基础知识,更具有较强的实际操作能力的实用型技术人才。 3、主题应突出:让青春放飞梦想,让理想在这里启航。
cdo
2015-03-11
2024第70届纽约字体指导俱乐部TDC大奖作品征集
传播设计适用于任何使用类型,字母或..
2020德国iF设计奖(iF Design Award)作品征集
德国iF设计奖(iF Design Award)于1..